初めてのオーケストレーション作品。ごちゃごちゃとさわり過ぎて、非常に重たい。ピアノ曲として創ったものをアレンジしたものです。ダイナミクスを追求し過ぎて、はったりが鼻につく作品。音楽的には内容のないものと思います。タイトルはピアノ曲を書いたときのことを思い出して「追憶」としたものです。楽譜はどこへやら紛失してしまったので記憶をたどりながら、２曲目の追憶スケッチをもとにしてアレンジしたものです。

　　　　　　《Ｓｏｕｎｄ　Ｃａｎｖａｓ　ｓｃ−８８Ｐｒｏ》で試聴願います。

　前曲（追憶）のスケッチです。学生時代に趣味と勉強で？で作曲したモノです。譜面を探してみましたが見あたりません。そこで思い出しながら書き上げたもので未完成です。音色的にはそれなりに聴けるのではと思っています。

　ドリア旋法を使っての作品のつもりでしたが、出来上がってみると、どうも妙な作品になってしまいました。この曲も随分と重い。性分として意味のないことをくどくどとやってしまうようです。　　　　　　　　　　　　

《　Ｓｏｕｎｄ　Ｃａｎｖａｓ　ｓｃ−８８Ｐｒｏ　》で試聴願います。

  Ｓｉｎｇｅｒｓｏｎｇ Ｗｒｉｔｅｒのアレンジエクスプローラーを使い、どこかで聴いたようなメロディーをぶち込みアレンジしたものです。主旋律の音色を変えるだけの工夫がしてあるのみで繰り返しばかりの単調な曲です。曲名は、作品の覚え書きとして適当に付けたものです。当然、曲のイメージとの整合性は全くありません。第１曲目を「春」としたので、２曲目は、単に「 秋 」にしただけのものです。大意はありません。

　Ｓｉｎｇｅｒｓｏｎｇ Ｗｒｉｔｅｒ のアレンジエクスプローラーを使いどこかで聴いたようなメロディーをぶち込みアレンジしたもので何ともしょうのない作品。初夏の海岸を一人で思いに耽ながら散歩している、そんな情景が浮かんできます。曲名は作品の覚え書きとして適当に付けました。当然曲のイメージとの整合性は全くありません。第１曲目が「春」２曲目は「秋」。この流れに沿って「夏」としただけで、大意はありません。当然、次は「冬」がくるでしょう。

　Ｓｉｎｇｅｒｓｏｎｇ Ｗｒｉｔｅｒ のアレンジエクスプローラーを使い創ってみました。やはりどこかで聴いたようなメロディーです。冬の夜空を仰いで湧いてきた作品。さむざむと見える冬の星座オリオン。秋から冬の夜釣りに出かけたとき、時計代わりに眺めます。それが南中する頃には家路につきます。釣れていても釣れていなくても・・・・。これで盗作風、四部作「四季シリーズ」の完成です。

　ＤＴＭに取り組んで初めて入力練習をした曲です。再生して聴いたときは、すごく感動しました。

　この「妖精の踊り」は、１７２６年にウィーンで初演されたグルックの代表作「オルフェオとエウリディーチェ」の中で演奏される曲。夢見るような柔らかい楽想が印象的です。原曲は管弦楽ですがフリュートの独奏としてアレンジしてみました。編曲する前に、久しぶりにフリュートを取り出して吹いてみましたが息が続かず、こんなはずではないのだがと思いつつショック！煙草の吸いすぎか？演奏するにしても聴くにしてもお気に入りの名曲の一つです。　　 《　Ｓｏｕｎｄ　Ｃａｎｖａｓ　ｓｃ−８８Ｐｒｏ　》で試聴願います。

　弦八重奏のための二つの小曲（プレリュード、スケルツォの２曲で構成）の内のプレリュードです。ヴァイオリン４パート、ヴィオラ２パート、チェロ２パートの弦楽八重奏。作曲者ショスタコーヴィッチの名を一躍世界的なものにした「交響曲第１番に続く年の作品。初演は曲完成の翌年１９２６年５月１２日レニングラードで非常な成功裡に行われたといいます。多くあるショスタコーヴィッチの作品の中でも好きな曲の一つです。私の作品の「オムニバス」の第１曲目はショスタコーヴィッチの雰囲気と言うか、響きと言うかとにかくまねをして創ってみようとしたが、なかなかうまくいかないモノです。    《　Ｓｏｕｎｄ　Ｃａｎｖａｓ　ｓｃ−８８Ｐｒｏ　》で試聴願います。

　Ｓｉｎｇｅｒｓｏｎｇ Ｗｒｉｔｅｒ のアレンジエクスプローラーを使いました。サティーのピアノアルバムからジムノペディ第１番をジャズっぽくアレンジして楽しんでいます。原曲は、ピアノ曲の中でも私の好きな曲の一つです。単純で簡単に弾けそうですが結構味わい深く弾こうとするとなかなか難しいものなんです。

 《　Ｓｏｕｎｄ　Ｃａｎｖａｓ　ｓｃ−８８Ｐｒｏ　》で試聴願います。

　曲名を「オムニバス」とよく名付けたものです。フルーツバスケットなら様々な果物が入っていて、何とか一貫したテーマが生まれて来そうですが。如何にも乗り合いバスの様で乗客が個性的過ぎます。どうしても一つのテーマに辿り着かない作品。正に「ノリアイバス」です。一応下記のようなタイトルを付けてみました。もっとも、乗り合いバスの「バス」は、このオムニバスからきたもので、オムニが省略されたものと聞いたことがありますが、ホントなのでしょうか？

４ 部 構 成

  第１部   未知への不安

  第２部   暗闇の彷徨

  第３部   萌芽と旅立ち

  第４部   一つの光・苦悩からの脱却

　内海小学校の愛唱歌を行進曲としてアレンジし直したものです。子供たちは、結構気に入っているようで元気よく曲にあわせて行進しています。原曲は１９８６年頃と記憶していますが内海小学校児童集会の愛唱歌として作曲したもです。歌詞は児童会が公募、若干の手直しをし作詞したもので子供たちみんなで作ったものです。

　１　 内海小の子どもたち

　　友達と友達で肩を組み

　　元気で明るく朗らかに

　　歌おう歌おう内海っ子

　２　　内海小の子どもたち

　　 友達と友達で腕を組み

　 　しっかり大地を踏みしめて

　　 歩こう歩こう内海っ子

　３　　内海小の子どもたち

　　   友達と友達で助け合い

　　   若い翼を広げて

　　   羽ばたこうはばたこう内海っ子

　　　　　　　　　　　　　　　　　　校歌 昭和３８年２月１０日制定　　　作詞 岡田　稔　 　作曲 有賀正助

  ２　真昼の光身にあびて
　　  きれいな砂の浜遠く
　　  波と戯れ遊ぶ子は
　　  ここで鍛える身と心

  ３　丘夕映えの色も濃く
　　  玉と輝く蜜柑の実
　　  働く楽しさ学ぶ子は
　　  ここでしっかり腕を組む

元気な内海っ子

《登校風景》

　曲名「山脈み遠く」作詞・作曲についてはよくわかりません。私が学生の頃はよく歌ったものですが恐らく現役の学生諸君はほとんど歌っていないのではないかと思われます。同窓会の折りそのセレモニーの時には声高らかに歌うことになっています。たまたま、同窓会を前にして伴奏のカセットテープを作ってほしいとの依頼を受けました。楽譜はないしピアノ伴奏となると練習をしないことには様になりません。いっそのことＤＴＭでと思いつきアレンジしてみました。

 内海小学校も遅ればせながらホームページを開設することとなりました。 トップページに張り付けるＢＧＭとしてアレンジしたものです。 ピアノでと考えましたがどうもうるさい感じがしたのでビブラホーンのHIGHTトーンを使ってオルゴール風の音色として静かな落ち着いた雰囲気を目指して編曲してみました。

　夢と希望に満ち溢れた幸多き来るべき２１世紀を迎えるため、思いつきではありましたが「知多新四国８８カ所」のお遍路をしました。各寺に納経することで自分の気持ちを整理したかったのでしょう。各寺ごとにデジカメで記念撮影をしました。全部で８８枚。思い出の記録をパワーポイントでスライドショーとして編集しました。元画像をいろいろとアレンジし表示効果に変化を持たせて、それなりに楽しいものになったと思っています。ＢＧＭがないと何とはなしに寂しい。そこで、張り付けたのがこの「祈り」。画像をほどよいスピードでスライドさせていくのに合わせ、キーボードで即興演奏。静かな寺の境内、仏に合掌。日頃体験できないその時のイメージで１３分ちょっと弾き続けました。後で若干の手直しをした即席の作品。「曲」と言うより効果音と言ったほうが適切。左の仏様は、どこやらのお寺で撮影させてもらったもの。ＭｉｃｒｏｓｏｆｔＰｈｏｔｏＤｒｏｗを使って、余分な所を削除し、後光を入れるなどしてアレンジしたものです。

小沢昭巳著童話「とべないホタル」を子どもたちに“読み聴かせ”したことがありました。お話を読み始める前と読み終えた後に子どもたちに聴かせようと、その時作ったのがこの曲。当時はＤＴＭのことを知らなかったので、エレクトーンで演奏。そして、録音したものを聴かせました。“読み聴かせ”に当たっての演出のひとつでしたが、読みを深めるためにどれだけ効果があったか？それは別として私の教育活動の思い出の一つです。その曲に若干の手を加えたものがこの「ホタルの舞」です。

《　Ｓｏｕｎｄ　Ｃａｎｖａｓ　ｓｃ−８８Ｐｒｏ　》で試聴願います。

　内海・山海地区の小中学生で組織される和太鼓クラブがあります。小学生のグループ名を「正楽太心」中学生のグループを「鼓楽和心」とよんでいます。この子どもたちをボランティアで指導されている籾山様の依頼で創ったものです。パーカッションのアンサンブル作品は初めての取り組みです。作品の構成は、序・破・急による構成で創ってみました。歌舞伎などで用いられた３部構成。この構成法は、本来非常にテンポが良いのが特徴です。その形式を取り入れ物語性を持たせ、各部に表題をと思ったのですが、そのものズバリ、序破急」としました。和太鼓の演奏は、DTMで聴いても全く面白くありません。やはり生がいい。目で見て鼓膜と皮膚でその振動を感じ、そして心で味わうところに和太鼓の醍醐味があると思います。

導入部　５/４拍子。地味な物事の始まり始まりと言った感じ。１尺５寸（パート１・２）＆ １尺９寸（パート１・２）＆  締太鼓

展開部　４/４拍子。技巧をつくし変化に富ませた各パートの掛け合いによる展開。

結末部　４/４拍子。篠笛の叙情的な導入部と次第に加速する躍動感と緊張感に満ちた展開。そして、急転直下の結末。楽器の編成は、篠笛と鉦鼓を加えメリハリを持たせた。

　二学期と一年間の締めくくりの終業式のお話のＢＧＭとして作曲したものです。

　シューマンのピアノソナタ。３曲あるがその内の第２番第１楽章。この第１楽章はやたらに速い。ソナタ形式ト短調２／４拍子。冒頭に「出来るだけ急速に」と指示してあります。また、コーダでは、「より速く、なおいっそう速く」という速度が示されています。シューマンの主観的表現としては理解も出来るわけですがそう言う指示に従っての演奏は私は好きではありませんでした。と言うのは言い訳で、私の演奏技能が追いつかなかっただけです。機械で演奏するのだからいくらでも速くできるわけですが、やはりシューマンの示した速度は好きになれませんでした。３０ウン年前に夢中になって弾いた懐かしい曲です。入力技術が伴わずなかなか思うように表現（入力）できません。ここに至ってもシーケンサーの能力の限界かとＳｉｎｇｅｒｓｏｎｇＷｒｉｔｅｒの所為にして、ここまでかと手を打ちました。

　フリュート・クラリネット・ファゴットによる木管３重奏。各パートがああ言えばこう言う。三者が互いに意見を述べる。先の見えない議論の展開。対位法的な音の重なりは自分では面白いと思っています。現代風を意識していますがかなり危ない。携帯の呼び出し音を我が家の愛犬に聞かせると首をひねって不思議そうな仕草をします。やはり我が家のWifeも同じ反応を示しました。私自身気に入っていますが理解に苦しむ作品に違いはありません。

《　Ｓｏｕｎｄ　Ｃａｎｖａｓ　ｓｃ−８８Ｐｒｏ　》で試聴願います。　

　思いも寄らぬ話が飛び込んできました。「先生の作曲による応援歌があります。メロディーと歌詞だけなので伴奏をつけて歌えるようにしてほしい。出来ることならその伴奏を録音していただけたらありがたい」との話。記憶がまったくないので驚いていたのです。昭和５１年と記されており作詞八谷弘之作曲、確かに私の名前が書かれています。まず間違いは無いだろう。と言うことで「私が作ったんだ」と腹に決めました。楽譜を見て口ずさんでみると顔が赤くなり、そしてそれを編曲し歌える伴奏を作って欲しいという話ですので今度は顔が青くなりました。再び青恥赤恥の足跡を残すことになるのかと気は重たかった。しかし取りあえずさわってみることにしました。ＳｉｎｇｅｒｓｏｎｇＷｒｉｔｅｒのアレンジエクスプローラーを拝借しました。一般的な応援歌風のアレンジでは面白くない。今年のサッカーＷＣはブラジルが優勝したので、これにあやかってサンバのリズムに乗って歌うのも一興と考えました。群衆の叫び声などを入れる等、色々といじくり回してアレンジを楽しみました。それにしても、古風な応援歌のメロディーにサンバのリズムの取り合わせのミスマッチは救いがたいものになっています。

　豊中応援歌を作ったときより４・５年前にさかのぼる曲と記憶しています。業間に生徒と職員全員で体操をやることになったのです。所謂ラジオ体操では芸がないと言うことで、本校独自の体操を作りました。その動きに合わせて、「校歌のメロディーを使って伴奏を入れたら！」との時の校長のアイディアと命令で生まれたのがこの曲。楽譜は既に紛失してしまいましたが、幸いなことに苦労して録音したテープが残っていました。それを聴き、思い出しながらパソコンに入力。私にとっては、当時が偲ばれとても懐かしい気持ちにさせられるものです。ピアノに合わせて、１・２・３・４と号令を入れ苦労して録音しただけに懐かしさひとしおです。     　　　

　チェロの独奏。淡々とはじくチェロのピッツｲカートに乗せ、感傷的にして憂鬱なメロディーが繰り返し繰り返し現れる。暗く、そしてその単調さには卓越したものがあります。演奏をリピートに設定して聴いていると先ず２回目位にはスヤスヤと眠りについてしまうことでしょう。　

　《　Ｓｏｕｎｄ　Ｃａｎｖａｓ　ｓｃ−８８Ｐｒｏ　》で試聴願います。　

　ひらめいたメロディーをメモし、広げたり縮めたりして遊んでいる内に出来上がったのがこのピアノ曲。ショパンが好き。で前半はショパン風。装飾の仕方がいかにもと言った感じ。そして、ちょっと変化をつけてやろうと急速な部分を付け足したのはいいのですがこれがベートーベン風。こりゃなんじゃ！といった感じですが一応アップすることにしました。表題は「Ｅｌｅｇｉｅ」。前半と後半がいかにももの悲しそうだから・・・。今の私の心情が現れている？。基礎的な勉強ができていないので、曲の構成や和声などおかしいし、かなり無理があって不自然さが目に付く一品。急速な中間部は、私の技量ではとても弾けない。パソコンはいくら優れた名演奏家でもできない演奏をしてくれるところがいい。それにしても、ＰＣで微妙な変化を入力するのは大変な作業です。毎度のことですが根が切れて、不満ながらも適当なところで妥協してしまいました。入力だけでなく曲作りそのものも同様のことが言えます。これはいわゆる「根気」じゃなく才能の問題に決まっていると思うんですが。・・・　　　　《　Ｓｏｕｎｄ　Ｃａｎｖａｓ　ｓｃ−８８Ｐｒｏ　》で試聴願います。　

　フリュートとハープのための小品を創っていたのですが、行き詰まってうまく展開できずそのまま放置してありました。久しぶりに聴いてみて、フリュートの流れるようなメロディーも捨てがたく発展を試みましたがやはりうまくいかず他のパートを付け加えるなどオーケストレーションしなんとかまとめ上げました。はったりが鼻を突く作品となった感じがします。可能な限りリアルなサウンドを追求してはいるものの、やはり電気的な音から抜けきれない。ＭＩＤＩの限界か音源の限界なのでしょう。無論、ディナミーク・アゴーギク等微妙な表情をと努力はしたものの自分のイメージとはかけ離れたもので不満足です。Ｓｉｎｇｅｒｓｏｎｇ Ｗｒｉｔｅｒの機能を十分に使いこなせない入力技術不足のためであろうかとも思います。いずれにしても、まっここまでかとＵＰすることにしました。　

　　　《　Ｓｏｕｎｄ　Ｃａｎｖａｓ　ｓｃ−８８Ｐｒｏ　》で試聴願います。　

　２００３年度、学芸会の挿入歌の伴奏。台本に添付されていたピアノ譜をそのまま入力したものです。　　

　　　《　Ｓｏｕｎｄ　Ｃａｎｖａｓ　ｓｃ−８８Ｐｒｏ　》で試聴願います。　

　２００３年度学芸会１年生の劇の挿入歌の伴奏です。愛唱歌集の単旋律の楽譜をもとに行進曲風にアレンジしてみました。ＭＩＤＩデータをMediaPlayer等で聴いてみると、あるパートがとんでもない強さで再生され気にいりません。その理由もよく分かりません。　

　　　《　Ｓｏｕｎｄ　Ｃａｎｖａｓ　ｓｃ−８８Ｐｒｏ　》で試聴願います。　

　久しぶりの作品です。優れた作品に感動したり、その良さが分かるためには、悪い作品を聴く事も大切かと思ってるのですが・・・・。そう言う意味でこの作品は絶好の一品。

　《　Ｓｏｕｎｄ　Ｃａｎｖａｓ　ｓｃ−８８Ｐｒｏ　》で試聴願います。　

 赤ちゃんには、静かで美しい音楽を聴かせてあげたいものです。入力が面倒なので、横着して何処やらのサイトで拝借したピアノのメロディーを再構成してみました。音色は、ビブラフォーンのハイトーンを割り付け、ちょっと洒落たオルゴール風にしみました。　  

《　Ｓｏｕｎｄ　Ｃａｎｖａｓ　ｓｃ−８８Ｐｒｏ　》で試聴願います。

　２００４年度、学芸会の挿入歌の伴奏。即席のアレンジです。　　

　　　《　Ｓｏｕｎｄ　Ｃａｎｖａｓ　ｓｃ−８８Ｐｒｏ　》で試聴願います。　

　２００４年度、学芸会の挿入歌の伴奏。即席のアレンジです。　

　　　《　Ｓｏｕｎｄ　Ｃａｎｖａｓ　ｓｃ−８８Ｐｒｏ　》で試聴願います。　

　暇にまかせての創作活動。キーボードで弦の響きを楽しみ、適当に和声進行を試していたらなんとなくできあがってきた作品です。音源には弦の音色が色々とありますがそれをうまく使いこなせないまま完成ということで「ここまで」としました。MIDI-sequencerをうまく動かせないこともありますが、やはり作品そのものの出来が悪いのでしょう。　《　Ｓｏｕｎｄ　Ｃａｎｖａｓ　ｓｃ−８８Ｐｒｏ　》で試聴願います。　

　年をとってくると昔の事が懐かしく思われて仕方がありません。過去の思い出の断片は、一瞬の出来事のように感じられ不思議です。幼少のころ青年のころ、あんな事、こんな事と・・・・。楽しかったこと苦しかったこと、悔やまれてならないこと・・・。セピア色に黄昏れた残像が心の中を駆けめぐっています。

  ピアノの激情的な揺れ動くパッセージと弦の執拗に流れるテーマらしき旋律は、いかにも若き青年の悔恨の情が込められているかのようです。殊更に悲しく響いています。

　《　Ｓｏｕｎｄ　Ｃａｎｖａｓ　ｓｃ−８８Ｐｒｏ　》で試聴願います。　

　原曲はわらべ唄・民謡風のメロディーです。それをサンバのリズムに乗せてアレンジ。じょんがら三味線や篠笛風の音色を加えてみたりしましたが、なんともはやミスマッチな出来映え。こんな作品になってしまい編曲依頼者になにやら申し訳ない気持ちです。